5 Simple Techniques For 補習

單字

統合火力教育訓練センター（統合火力にかかる教育の体系化や要員の養成を目的とし敵の占拠地近くに潜入し、海自護衛艦による艦砲射撃や空自戦闘機の対地攻撃などを支援する「火力誘導班要員」を養成する）

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課程普遍以香港考試及評核局歷屆試題（英語：earlier paper）和評分參考（英語：marking scheme）作為教材及標準答案，分析出題走勢和佔分比重，並根據公開考試年報（英語：yearly report）中的考生表現不滿意的題目或失分原因加以針對式應付，冠以巧立名目的宣傳字眼如「神技」、「獨門技巧」、「拆題思維」等，加上風趣幽默的口訣，傳授給補習學生，即是顧客。

「現時的人很多英文發音都是錯的……他們學習英文的方法有很大問題……應該從會話學起……」他也邊行邊說，略帶外地口音，匆匆地談了幾個小朋友學英文的通病。雖然覺其所說頗有見地，但由於沒有這種需要，始終只是微微點頭，沒有答話。

上次文章寫的是我對自家建中小孩以及他在建中的生活，和我所想像的並不是那麼一樣的事情；這次則是要向大家分享的是高一開學前後兒子令我大開眼界的另一個議題──補習與否的決定。

家長學生看到的篩選告示結果頁，欄位亦是提綱挈領，摘錄重點，挑選輕易。按入告示的全版頁面，篇幅充足，詳盡介紹老師的履歷特點，盡「展」所長，收生機會大增。

在同一堂課中，補習班講師會根據聽課族群不同，如：學生、社會人士或教育程度，有深淺不一的授課方式，報名時可向櫃檯人員詢問是否有班別的差異，選擇和自己程度相符的，可避免浪費時間從入門學起或跟不上進度的情形發生。

因為免費，所以許多老師恣意重複刊登，搶奪曝光位置，甚至「洗版」。  閣下之廣告為免「下沉」，淹沒無聞，也得定期競相重複刊登，這是否長遠建立學生羣，增加收入的專業有效方法？

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小三之前的陪伴，主要是觀念跟讀書方法的灌輸。我重視的是過程，而且很有意識的「技術轉移」我的讀書經驗給他們。

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